中原大學企業管理研究所和桃園市內壢高中、永豐高中、大園高中及陽明高中等四所高中合作，協助各校量身打造發展專屬特色課程大獲好評，今年邁入第三個學期再接再厲繼續深耕。由中原大學的教授帶領碩士生進入教學實作現場，透過「管理實境解題課程」將企業內常用的行銷概念融入高中課程中，藉由創客文創商品、微電影拍攝、行銷實作及文化體驗等方式，發展多元特色課程並創意行銷高中校園。

在中原企研所邱榆淨、陳蓁逸、李明彥、廖本哲、曾世賢等五位教授團隊及教官艾昌明的帶領之下，共20名碩士班同學前進桃園市四所高中協助發展高中課程特色。重視生命教育的陽明高中，今年從新住民文化帶入尊重包容的生命教育意涵，團隊從桌遊、互動遊戲「異國賈斯汀」、到這學期「我們這異家」文化互動，強化學生身歷其境的感受，例如由中原學生手繪製作的「中壢火車站前美食小地圖」，透過異國美食導覽實際體察各國民情風俗。陽明高中輔導室主任徐雨堤指出，從第一年的點狀活動發展到現階段提出的四年期的長程規劃，中原學生有著更多的教學延續與傳承，期待豐富有目標系統的課程設計能持續在陽明高中推行。

內壢高中團隊則以「創客」為題進行一系列的活動，讓學生透過心智圖等一系列的創意發想課程，結合內壢高中「NLHS覓克思創客空間」的專業技術課程，打造屬於自己的台灣意象的商品。內壢高中教務主任廖經益表示，配合桃園市府微創業的推動，「NLHS覓克思創客空間」已成為桃園市府的創客中心之一。此外，108課綱需洞悉產業需求與脈動，高中端與大學端有著育才與選才的合作關係，因此透過中原「管理實境解題課程」，可以讓學生學習從社會需求決定企畫目標進而達成。

主打第二外語為特色的國際大園高中，本次合作的課程發展方向主要結合高中的第二外語特色進行「行銷實作」，這學期課程跳脫以影片簡報方式，改採課程互動方式直接產出，藉此引導高中生去了解自己所選讀其他語言的文化特色，更讓高中生帶著行銷創意發想課程中找出的行銷元素，並將於本月底回到高中生的國中母校行銷大園高中。

前二屆以「i微豐金像獎」活動合作課程的永豐高中團隊，這學期中原師生則以主題素材，包括外語營隊、科技天燈營隊、扶輪社國際交換生、國際教育、AI科技等，透過微電影方式展現自然生態、水資源踏查等優質化課程，讓學生能藉由自製影片行銷永豐高中。課程中帶領高中生善用剪輯與後製的技術，讓更多同學習得專業技術亦發揮創意大展身手。帶領永豐高中團隊的中原企管系助理教授廖本哲指出，對於學生們的創意和成果感到驚艷，鼓勵高中生勇於展現自我的創意。

參與這門特色課程講評中原大學企管系副教授高一誠表示，這門課程原本是指導碩士生管理專題研討，在期待加入第三方合作產生延續價值前提下，調整為現在的「管理實境解題課程」，顧名思義即為實際解決問題。感謝合作的高中端提供寶貴時間與場域，讓大學研究生在課程自主權與自由度上有運用彈性，相對也可以訓練學生解決問題的能力。中原大學以實際行動實踐大學應有的社會責任，展現了對在地教育發展的付出與努力。