剪報焦點:
 
102學年度「教學特優教師」-應外系 張金櫻老師

張金櫻老師認為在設計教學內容時應該以學生觀點來選擇教材及教法,適時調整教學步調及難易度,讓學生實際參與學習活動,達到一定的學習成效。此外,在學生學習過程中,對於學生的表現適時回饋,並肯定學生勇於表現。面臨問題時,鼓勵學生以腦力激盪方式釐清問題,並找出答案。張老師深信學生可以在學習過程中建立自信心,有了自信才願意主動投入學習,進而了解並發展自己潛能,培養職場上展現自我的能力。

電子相簿